Step1　Revision1　Revisethenumbers101-200.2　ReviseWhatdoyoudo?Wheredoyouwork?etc.3　ReviseSBPage46,Part1.SayAnswermyquestionsaboutHuYulan.Whatdoesshedo?Wheredoessh...

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Step1Revision1Reviewnumbers1-100.Teachnumbers101-200.Tellthestudentstosayonehundredandonefor101,onehundredandtwenty-twofor122,etc.2Revisepersonaldetails:Whatsyo...

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教学目标　　知识目标　　通过本单元的学习,学生能够谈论自己及他人的职业情况,同时对别人提出的与此相关的问题予以回答,并能向别人提出类似的问题。要求学生掌握一般现在时的句型变化,特别是单数第三人称的用法。　　交际用语学习　　Whatdoyou/theydo?/Whatdoeshe/shedo?　　语法学习　　动词一般现在...

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Lesson101教学设计方案　　●教学目标：　　1．学习有关职业的单词。　　2.会说自己或别人的职业和在什么地方工作。　　3．会询问别人在什么地方工作。　　4．新单词：driverfarmersoldiernursefactorystationbusstationhospitalfarmpostofficestudy...

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Lesson102教学设计方案　　●教学目标：　　1．进一步讨论有关职业的一些知识，涉及的内容会更多一些，如姓名、年龄、家庭状况、父母的情况、日常生活、国籍、工作地点等。　　2.学会叙述一种职业，如干什么，常使用什么东西等。　　3．新单词：jobwritercleaner　　句型：It’syourturn.Whouse...

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Lesson103教学设计方案　　●教学目标：　　1．复习句型和所学过的单词，并达到熟练运用的程度。　　2．熟练运用动词第三人称单数形式，学会叙述别人的情况。　　3．学会询问别人的情况。　　●教学用具：　　录音机,动画多媒体课件whatdoyoudo、图片或实物等。　　图片和照片等。　　●教学步骤：　　Step1Rev...

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Lesson104教学设计方案　　●教学目标：　　1．语音语调练习。　　2．学习Chant。　　3．讨论爱好和理想。　　4．了解外籍人士在中国的工作情况。　　●教学用具：　　录音机，照片和部分实物等。　　●教学步骤：　　Step1Revision　　教师让学生听录音，并模仿语音和重读。尽量让他们模仿的要与录音一模一样。...

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知识目标:　　通过本单元的学习,学生能够谈论有关时间的情况,围绕whattimedoyougetup?It'stimetogetup.等句型，谈论人的日常生活中一天从早到晚的活动。　　交际用语学习　　Whattimedoyougetup?/gotoschool..?　　语法学习　　一般现在时用来表示经常的或者习惯性的动...

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Lesson108教学设计方案　　一、教学内容　　1．单元复习。　　2．学习元音字母组合ar,or,er,ir,ur（r音节）的读音。　　3．继续学习一般现在时态　　二、教具　　录音机；音标卡片。　　三、课堂教学设计　　1．复习。教师根据第107课的内容，与学生进行问答练习，并可直接问及学生一天的日常活动(参阅前几课教...

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Lesson111教学设计方案　　一、教学内容　　1．词汇(略)。　　2．句型：1）Don’tyouusuallycometoschoolbybike？2）It’safinedayforawalk．3．日常交际用语：继续学习有关谈论交通方式的用语。　　二、教具。　　录音机，上一节课使用过的图片等。　　三、课堂教学设计　...

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Lesson112教学设计方案　　一、教学内容　　1．单元复习。　　2．初步学习连读的技巧。　　3．运用一般现在时。　　二、教具　　录音机。交通工具图片　　三、课堂教学设计　　step1.Revision　　教师根据第111课的内容，与学生进行问答练习，并可直接问及学生一天的日常活动.或者教师通过图片进行问答　　T:I...

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　知识目标　　通过本单元的学习,学生能够谈论有关在商店购物情况,掌握询问多少的句型：howmany/howmuch...?询问价格howmuch...?提供帮助的句型canIhelpyou?=whatcanIdoforyou?语法要求掌握好可数名词和不可数名词的区别。　　能力目标　　1．要求学生能熟练的运用表达人物购物...

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Lesson113多媒体教学设计方案　　教学目标　　1．会使用可数名词和不可数名词开购物单。为后两课学习购物做准备。　　2.学会讨论吃什么饭，买什么东西。　　3．复习一些礼貌用语和习惯表达，如：Howabout…?Whatabout…?Canyoucomewithme?Whatdoyouhavefordinnerthi...

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Lesson114教学设计方案　　教学目标：　　1．学会问价钱。　　2．学会最基本的卖东西用语，并会买东西。　　3．继续学习可数名词与不可数名词的用法。　　教学用具：　　录音机，实物投影仪，图片或实物等。　　教学步骤：　　Step1Revision　　值日生DutyReport　　让值日生DutyReport加上买东西...

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Lesson116PPT教学设计方案　　●教学目标：　　1．语音和句子的重读。　　2．了解有关超市的知识。　　3．初步认识美元。　　4.初步学习美英人士购物时所用的度量衡。　　5．学会谈谈自家附近的超市。　　●教学用具：　　录音机，实物投影仪，图片或实物等。如有条件搞一份麦当劳或肯德基的菜单。　　●教学步骤：　　Ste...

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教学目标知识目标　　1．掌握本单元的词语：health,fast,ofcourse,travel,safe,andsoon,oneday,job,helpful,geton；并复习上半学期学过的词语。　　2．掌握12个功能项目：提供与请求帮助、描述物品、发出指令、饮食、谈论正在发生的事、拥有、国籍与语言、体育、职业、习...

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Lesson117PPT多媒体教学设计方案　　一、教学内容　　1．词汇(略)。　　2．日常交际用语：复习表示请求、交通工具等日常表达用语。　　二、教具　　PPT多媒体课件。　　三、课堂教学设计　　Step1.revision　　[课件展示]值日生报告。教师展示课件中的有关交通工具的图片，与学生展开有关交通工具的问答练习...

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Lesson119教学设计方案　　一、教学内容　　1．复习一般现在时和现在进行时的用法。2．复习谈论工作、职业的用语。　　二、教具　　录音机；一组反映不同工作与职业的图片。　　三、课堂教学设计　　step1.revision　　教师出示准备好的图片，与学生做快速问答练习：　　T：Whatcanyonseeinthepi...

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Lesson120教学设计方案　　一、教学内容　　1．词汇（略）。　　2．复习有关职业、工作方面的日常交际用语。　　3．复习一般现在时用法。　　二、教具　　录音机；一些名片（可事先要学生向他们家长借用）。　　三、课堂教学设计　　Step1.revision　　复习单词拼写。教师应事先从本学期学过的单词中，挑选某些容易拼...

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Lesson77教学设计示例（一）一、教学内容　　1．词汇（略）。　　2．句型：1）Catchtheball！2）Don’tworry．3）I’mnotgoodatbasketball．4）Youcanpasstheballlikethis．　　3．复习祈使句的否定式。二、教具　　录音机；一个篮球；与本课所列各项运动相...

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Lesson78教学设计示例（一）一、教学内容　　1．词汇(略)。　　2．句型：1)复习can的用法；2)Doyouwantago?3)Don'tthrowitlikethat!Throwitlikethis!二、教具　　录音机；一个抖空竹。三、课堂教学设计　　1．复习上节课所学词汇。　　2．教师手持抖空竹，请一个同学...

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Lesson81教学设计示例（一）一、教学内容　　语法：现在进行时的肯定式、疑问式。二、教具　　录音机；教室内一些实物等。三、课堂教学设计1．值日生报告。2．教师拿起一把扫帚，做如下演示：　　T：What'sthisinEnglish?　　S：It'sabroom.　　T：Right.Now,lookatme.(做出扫...

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Lesson82教学设计示例（一）一、教学内容　　继续学习现在进行时的用法。二、教具　　录音机；上一课使用过的实物等。三、课堂教学设计　　1．复习。请同学到前面，按第85课图片中的样子，做出各种不同的动作，全班同学与这位同学进行问答练习：　　Ss：Whatareyoudoing?　　S1：I'mreadingabook...

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活动（一）配解说词任务：根据所看到的一组图片，或一段影片，试着配解说词。语言技能：speaking,listeningandwriting材料:由老师提供图片、影片/动画，或组织学生参观博物馆，就某个场景或图片进行活动。活动形式：以小组为单位操作过程：以小组为单位，先把解说词写下来，再试着进行脱稿讲解，其他同学注意听。...

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Lesson89教学设计示例（一）一、教学内容　　1．复习表示请求、征求意见用语。　　2．复习可数名词的复数形式和不可数名词的用法。二、教具　　录音机；与本课替换词汇有关的图片。三、课堂教学设计　　1．值日生报告。　　2．教师出示有关食物等图片，复习这些词汇(可借用第73、74、75课的插图)。　　3．放课文录音。教师...

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Lesson90教学设计示例（一）一、教学内容　　1．复习现在进行时。　　2．复习描述人物用语。二、教具　　录音机、几张画有不同人物的图片。三、课堂教学设计　　1．值日生报告。　　2．教师请一位女同学到前面来（这位女同学的身材条件要基本符合本课第1部分内容中的描述）。教师与全班同学（或某个同学）进行问答，从而引出本课复...

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Lesson91教学设计示例（一）一、教学内容　　复习表示询问，请求帮助等用语。二、教具　　录音机；供表演本课对话的小手提箱（或以书包代替）。三、课堂教学设计　　1．值日生报告。　　2．参阅上课教案，对90课第二部分图画进行问答。请几位同学对照图画进行描述。　　3．做本课听力练习。根据所听内容，填写109页表格。　　4...

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Lesson92教学设计示例（一）一、教学内容　　1．复习课文第一部分中列出的元音字母和字母组合的读音。　　2．小结现在进行时的陈述句和疑问句形式。二、教具　　录音机三、课堂教学设计　　1．值日生报告。　　2．放课文第一部分录音，学生边读边注意观察所列单词中元音字母和字母组合的读音。跟读两至三遍。要求学生将各组单词中的...

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Lesson93教学设计示例（一）　　一、教学内容　　1．语音和词汇（略）。　　2．句型：1）whereareyoufrom?　　2）theyarefrom….　　3)what’saboutyou/he/her?　　3．日常交际用语：　　1）一whereareyoufrom?　　－Iamfrom….．　　2）areyo...

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Lesson94教学设计示例（一）　　一、教学内容：　　使学生熟练掌握一般现在时，当主语是非第三人称单数，行为动词的肯定句、疑问句、否定句的表达；　　二、教具：多媒体、录音机、投影仪、地图　　三、课堂教学设计　　1．教师向学生展示地图，复习第93课的对话。让学生相互之间问问题：Whereareyoufrom?Iamfr...

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